“缅北看了都得愣一下！”山西太原一所小学的招聘公告，直接把网友看傻了。招老师不要工资，吃饭住宿自己掏钱，学校唯一能给的福利，竟然是允许在校内午休。更让人意外的是，工资可以一分没有，应聘门槛却一点不低，这究竟是在招教师，还是在找免费劳动力？
 
公告放出来的时候，岗位覆盖语文、数学、英语、音体美、科学好几个学科，看上去选择不少，专门面向想踏入教育行业的年轻人，但只要往下翻，反差一下子就拉满了。

想要报名，全日制本科是起步门槛，专业必须对口，教资、普通话二甲证书一样不能少，整套条件和正式教师的报名标准几乎没有差别。

等到看工作内容，备课、磨课、试教、批改作业、看管班级、跟进课后服务、组织校园活动，密密麻麻一长串，日常教学辅助的活儿全都要扛。

最让人意外的待遇栏，清清楚楚写着无薪酬，吃饭住宿全部自己掏钱，学校能给到的唯一福利，仅仅是允许在校园里午休。
 
很多人第一眼会误以为，这只是短期见习，就像高校安排的师范生实习，可二者根本不是一回事。

高校统一安排的实习，纳入大学培养计划，有学校和校方的三方协议，指导老师全程跟进，任务以观摩学习为主，不会长期把班级管理、课后托管这类固定工作量交给实习生，不少院校合作的实习岗位还会发放实习补贴。

而这次招募面向的，是已经毕业、持证在手的社会求职者，他们没有学分要修，首要需求是一份能养活自己的工作，不是来完成学业实训。
 
更值得留意的是，这不是学校第一次发布同类招募，早在当年6月、9月，一模一样的招募信息就已经挂出过两次，当时岗位名字叫跟岗实习教师，规则同样是备用上岗、没有薪资。

前两次公告顺利上线，全程没有被拦截，直到第三次发布，被网友截图传到网上，舆论炸开之后，监管部门才注意到这条公告里的问题。
 
学校对外的解释，说这批人员不用独立上台上课带班，只是跟着老师学习，属于师资储备，等后续有空缺，考核合格的人，才有机会对接第三方劳务派遣公司签约。

可白纸黑字写进公告里的班级管理、课后服务，都是学校日常运转里固定要有人完成的工作，不是简单坐在后排听课观摩。

就算不用独立讲课，长期承接这些事务，本质上就是在填补学校的人力缺口。
 
还有一笔很少有人仔细算清的账，考核通过之后的派遣岗位，月实发1900元，只交五险，没有公积金。

万柏林区属于太原一类地区，当地全日制用工最低工资标准是2350元，这个薪资水平，本身就低于当地法定底线，在太原，这点钱连单间房租都很难覆盖。

求职者要先自掏腰包，承担房租、吃饭、通勤的全部开销，无偿干满一个学期，最后换来的，还不一定是这个岗位，什么时候有空缺、能不能被选中，全部没有明确期限，所有风险都压在求职者身上。
 
事情发酵之后，当地人社仲裁院给出了直白的结论，只要劳动者实际付出劳动，就应当拿到报酬，能力达不到录用标准可以不录取，不能要求别人白干活。

随着监管介入，校方很快发布回应，承认考虑不周，停止了这次招募，对外宣称这次招募从头到尾没有招到任何人。

但前后两次说法出现矛盾，前期对接媒体时，工作人员曾提到有人已经到岗，后续又改口零招录，之前两轮招募到底有没有人前去参与工作，至今没有一个清晰的核查结果。
 
国内不少地方都出现过类似套路，拿“积累教学经验”当噱头，吸引急于入行的师范生无偿跟岗。

四川绵阳就有一个幼师仲裁案例，持证求职者参与带班、整理台账，园方声称跟岗培训没有工资，仲裁机构最后判定，求职者已经毕业，接受园方管理并且完成保教工作，构成事实劳动关系，必须按照当地最低工资补发报酬。

法律判定的核心逻辑，从来不是岗位叫什么名字，而是看有没有实质用工，这条规则放在学校身上同样适用。
 
现在招募停了，舆论热度慢慢降下去，但背后藏着的行业漏洞并没有消失，每年大量师范生毕业，考编竞争激烈，很多人为了面试加分，迫切想要一线课堂履历。

这种求职心态，很容易被拿捏。长期放任这类无薪招募，最后能熬下去的，只剩下家里经济条件足够兜底的学生，普通家庭出来的年轻人，哪怕热爱教育，也扛不住倒贴钱上班的压力，入行门槛会悄悄变成经济门槛。
 
教育本身是传递劳动价值观的地方，讲台之上，老师一遍遍告诉孩子一分耕耘一分收获，讲台之外，学校却设计规则，把持证年轻人的劳动当成免费资源。

情怀可以是从业者内心的追求，却不能变成用人单位免除报酬义务的借口。合理的师资储备机制完全可行，明确补贴、固定周期、清晰考核和录用规则，权责写在明面上，才是对求职者、对教育行业最基本的尊重。
 
信源：

山西晚报：太原一学校招聘教师无薪资、食宿自理，校方回应

澎湃新闻：小学招老师不给工资，食宿自理，仅允许校内午休，网友热议