巾帼随军赴朝！湖南女战士李俊建的抗美援朝峥嵘岁月

李俊建，湖南人，1950年参加革命，开始在县大队，1951年1月由县大队调至长沙军分区补训14团，卫生队当卫生员，后因为具有高小文化，字写的也不错，就调到了团政治处任文书。1951年4月，部队奉命编入中国人民志愿军，与丈夫长沙军分区补训14团副团长赵文祥一起跨过鸭绿江参加了抗美援朝。部队入朝之后，于1951年5月改编为志愿军后方勤务司令部二分部警卫2团。为了提高团机关干部的文化水平，团里举办了语文训练班，李俊建担任教员。

提起抗美援朝，大多数人的记忆都锁定在炮火连天的前线阵地。大家会记住冲锋的步兵、舍命炸工事的战士，却很少留意，漫长的后勤运输线上，还有一大批埋头苦干的官兵，他们同样在死亡威胁下扛着属于自己的担子，李俊建就是这群人里一名少见的女同志。

建国初期国内整体文化基础薄弱，高小毕业，在当年的部队已经算得上稀缺的文化人才。也正是这份读过书的经历，改变了她的岗位轨迹。刚参军她干卫生员，救治伤员；组织看中她书写工整、理解能力强，直接抽调去团政治处做文书。手上的工作从包扎换药，变成整理档案、誊抄通知、抄写各类上报材料。

警卫二团的任务并不像名字听上去那么轻松。这支部队归志愿军后勤二分部管辖，核心工作守护运输生命线，保卫兵站、公路、物资仓库，天天要防备敌机轰炸、敌特袭扰，危险程度一点不比前线低。团里一大批干部，是从战火里一路打出来的老兵，打仗敢冲敢拼，可大半人年少家境贫苦，没有机会读书认字。

阅读上级下发的文件，抄写执勤登记，填写人员登记报表，样样都要跟文字打交道。看不懂文书，写不出简单汇报，实实在在拖累机关运转效率。团领导权衡再三，专门开设语文训练班，把李俊建抽调出来兼任教员。

外人容易觉得，当教员就是坐下来讲课，属于相对安全轻松的文职。真正置身朝鲜战地才会明白，这份差事一点都不安逸。

文书本职工作不能放下。白天她要埋首处理一大堆公务，人员名册、来往函件都需要她整理抄写。只有等执勤、训练结束，干部们挤出碎片化空闲，教学工作才能够开展。没有现成课本，所有生字、短句、文书范例全部依靠她一笔一笔手抄。

敌机不分昼夜盘旋上空，营地不敢敞亮点灯。防空警报随时可能响起，课讲到一半就要紧急疏散进防空洞。煤油灯不能调亮，稍有光亮就有可能引来敌机，她经常就靠着一点微弱灯火抄写讲义，眼睛熬得酸涩发胀，手上磨出厚厚的笔茧，也没有推脱过授课任务。

来上课的干部年龄跨度很大，学习基础差距悬殊。上了年纪的老兵，认一个生字要反复记很多遍，提笔写字手都会发抖。年轻干部接受快，迫切想要学会撰写简单工作报告。李俊建不会用一套死板教案应付所有人。老兵这边放慢节奏，反复带读带写；年轻学员，就结合部队真实公文实例教学，教他们看懂指令、填写执勤记录。

我们不能夸大短期教学的效果。短短一段战地教学，不可能让所有人彻底脱盲。但很多干部实实在在学会认读关键命令，可以独立填写执勤记录，不用事事依赖别人代笔，实实在在减轻整个机关的运转压力。

更加难得的，她和丈夫赵文祥共同奔赴异国战场。赵文祥作为团副团长，负责全团的防务警戒，守护运输要道安全。夫妻二人同在一个团，却谈不上多少团聚时光。战时部队纪律严格，各自有各自的岗位，多数时间分居不同驻地。危险就在身边，谁都不知道明天能不能平安相见，两个人把儿女情长压在心底，把全部精力投入部队任务。

很多人评判抗美援朝的贡献，习惯只看杀敌立功的前线战斗人员。可一场大规模战争，绝不是只靠冲锋陷阵就能够打赢。运输守护、文书处理、文化扫盲，这些看不见硝烟的岗位，每一份付出，都在为整个战场托底。

李俊建没有扛枪上阵厮杀，却以纸笔作武器，在后勤战线释放自己全部力量。一名普通湖南女性，告别故土，跨过鸭绿江，在炸弹威胁下一边处理公务，一边点灯授课。这样默默无闻的巾帼战士，不该被历史的叙述所遗忘。

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