复旦大学副教授沈奕斐被小学家长举报一事，在经历两个月的调查之后，终于有了结论，学校称沈奕斐点评内容专业且客观，不逾越任何合规边界，不给予处分。

从整个事件来看，前因后果并不复杂，而且有视频有真相，把事情理清楚非常简单，就是一个认定的问题。但显然，在家长的一再诉求之下，复旦并没有拿出足够的硬气应对，而是陷入和家长的极致纠缠当中，若非这个事情被曝光，沈奕斐副教授得到了网友的普遍支持，很难说事情的走向会是另一种结果。

这位家长在向沈奕斐咨询的时候，说自己的孩子被霸凌，然后沈奕斐让家长举几个认为”很严重“的例子，这位家就举了两个：一是自家孩子给同学分零食，但同学有好吃的没分给他；二是两个孩子拌嘴，互相推搡了几下。随后，这位母亲因为这两件事，反复投诉、举报学校和老师，甚至还报了警。

沈奕斐分析称，这不是霸凌，而是家长陷入了极端的”受害者逻辑“，把正常的儿童社交摩擦上纲上线。可就是这段客观公正的分析，直接把这位家长给惹恼了，然后就开始向复旦大学疯狂的举报，一副不达目的不罢休的姿态。

站在客观的角度来说，如果像这位家长所言，孩子这样的行为也算霸凌的话，那么最好的办法就是不要让孩子上学了，呆在家中在父母的庇护下成长好了。父母可以为了孩子毫无底线的让步，但在集体生活当中，不会有人惯着，出现一些小小的不愉快，本身就是成长的一部分。

现在有些家长喜欢自以为是判案，一言不合就举报，而有些学校也缺乏足够的担当，看到举报如临大敌，首先想的不是主持正道，而是想着如何安抚家长的情绪，有时为了取悦和缓和关系，一再的退让，甚至是让位于事实，这在一定程度上纵容了这种风气，同时也挫伤了一些老师的积极性，产生多一事不如少一事的消极心理。