那个在课堂上对着老师暴怒喊“杀，杀，杀”的男生，是上海第二工业大学一名大四重修的学生。校方回应称，该生从高中时期就开始接受心理药物治疗，这次情绪爆发与他长期不稳定的心理状态直接相关。

他不仅在课堂上对着老师大喊杀杀杀，在此之前，还拿灭火器砸门、摔灭火器。
前一天晚上打游戏打到凌晨三四点，第二天上课迟到。老师没有批评他，只是给他指了个前排座位，让他好好听课。一个再正常不过的课堂管理动作，在这个大四学生的解读系统里，却变成了“你在针对我”，进而演变成需要砸门、摔灭火器、持续咆哮近20分钟才能平息的奇耻大辱。

说白了就是：迟到可以，安排座位不行。睡觉可以，提醒不行。在规则之外游走可以，用规则轻轻碰一下，不行。一碰，就是“你在针对我”。

一个大学老师，站在自己的讲台上，被学生吼完还要主动道歉，最后只能提前下课。

说实话，看到老师道歉那段，心里很不是滋味。倒不是觉得老师懦弱，而是在那种情形下，除了用道歉稳住局面、提前下课保护在场学生，他还能做什么呢？跟一个正在摔灭火器的成年男性硬刚吗？事后有同班学生回忆，很多人当时都被吓懵了，事后还主动申请了心理疏导。老师选择退让，或许已经是那个当下最理智、代价也最小的决定了。

但理智归理智，这件事还是让人很难平静地翻篇。

一个大四的成年人，重修可能是压力大，打游戏到凌晨可能是一时管不住自己，可把这些后果转成对老师的暴力，这个逻辑无论如何说不过去。哪怕情绪管理能力再差，基本的底线也得有——东西不能砸，人不能威胁。

一个大四还在重修的学生，自我认同恐怕早就摇摇欲坠。熬夜打游戏到凌晨，未必是娱乐，更像是白天浑浑噩噩，只能在深夜虚拟世界的厮杀里找回一点“我还有掌控力”的错觉。
学校最终的处理是暂停该生所有在校课程，将身心治疗与心理疏导放在首位。

但这不意味着就此画上句号。暂停课程之后，后续的评估机制要跟上：什么状态下可以复课？由谁来判断他不再具备伤害他人的风险？与此同时，那位老师在事件中受到的心理冲击同样不容忽视，他的心理支持也不该被落下。上海杀