奇文共欣赏，疑义相与析——简评《我的父亲贾平凹》

昨天，我发布一篇《贾浅浅背后的龌龊必须见见阳光》的文章，其中引用了贾浅浅于2007年发表在《现代文艺》的一篇名曰《我的父亲贾平凹》里的第一段文字，目的在于佐证对其质疑的有理有据。限于精力的不足，我只做了笼统的定语，并没有做具体的纠错。

现以此篇作为补余，着重以现代汉语语法的尺度，解析文章的质量与其身份的落差之大，荒唐得令人无可想象。

此段文字如下：

“小时候，上小学三四年级吧，老师让我们写一篇“我的父亲”这样的作文。我当时很认真用力地握着铅笔一笔一画戳得满作文本的窟窿写道：我以后也要和我父亲一样，成为一个作家，有名了，就有很多叔叔、阿姨给送香烟呀、苹果呀，成为名人多好多好啊之类的话。结果我父亲看了后，和我母亲各站在我左右，一边前仰后翻地笑，一边小心翼翼并生怕人听见似的小声的教导我说：“娃呀，千万可不敢这样写，要不你老师会笑话哩，说你小小的娃没有远大理想，刚想着别人给你家送啥呢，说家长没把你教育好。”你想想本来三四年级的小孩写作文能有多长？即便是这样，我父亲也不放过。最后，这篇作文被我父亲大刀阔斧地修改成一个幼小的心灵怎样受到艺术的熏陶以至要立志作为一个对社会有用的人。

这是我第一次对作家、对我父亲这样的职业的亲近，而又被温柔地吹散了。”

纠错：

一，“……写一篇“我的父亲”这样的作文。”——“这样”是多余的定语。如果一定要加的话，应在“一篇”后加上“为名”或“名曰”——即“……写一篇名曰（为名）‘我的父亲’的作文。”

二，“我当时很认真用力地握着铅笔一笔一画戳得满作文本的窟窿写道：”——这是非常明显因啰嗦又缺乏标点符号的断句而造成逻辑混乱的笑话。

此长句是复杂谓语连动式的形式，共有三个主谓宾成分，分别为“我握着铅笔”；“铅笔戳窟窿”，“窟窿写道：……”“窟窿”怎么可能一笔一画地写下去？

那么，若一定要保持原意不变的情况下，即达到去病的目的又让读者不至懵懂，正确的写法应为：“当时，我很认真用力地握着铅笔，一笔一画地戳得满作文本的窟窿，写道：”

再有，既然是认真的一笔一画地写，怎么又戳得满作文本的窟窿呢？这既不符合逻辑，又夸张得离谱。

三，“……小声的教导我说”——明显暴露出对“的”“地”修辞的无知。

四，“前仰后翻”——非标准成语，正确的应为“前仰后合”。

五，“刚想着别人……”——是地方俗语吗？按普通话的标准应为“竟”或“光”才对。

六，“这篇作文被我父亲大刀阔斧地修改成一个幼小的心灵怎样受到艺术的熏陶以至要立志作为一个对社会有用的人。”——这个长句说明作文已成了捉刀代笔的产物，而非自己写就。此句叙述啰嗦至极。“要立志作为一个对社会有用的人”之“为”是多余的。

七，“这是我第一次对作家、对我父亲这样的职业的亲近，而又被温柔地吹散了”——既然前面用了逗点，那接下来就该简化为“我父亲职业的亲近”，“而又被……了”的转折令人费解，这种递进复句逻辑混乱，“亲近”怎么又被吹散了？

一篇逾万字的文章，仅对开篇的一段粗略解析，就有七处纠错，可想而知，读讫全文该多么让人烧脑。

口语话、啰嗦、病句、别字、逻辑混乱、标点符号错用……如果是出于学习一般的初中生的手笔，我完全可以理解和接受。可这偏偏是文学院副教授拿着专项研究基金而提供的论文呀。

我是曾被社会广为诟病“四肢发达，头脑简单”的体育界中的很普通的一员，我万万想不到居然有这么一天，不仅失去对这位文学院副教授的敬重和羡慕，还能在对其贬斥时一点没有班门弄斧的赧然，甚至我都觉得作为贾浅浅的语文老师都不会有“误人子弟”之虞。

真是天大的笑话，我们文坛的低度竟沦丧到如此不堪的地步。

我好想问天，这倒底是谁之过，问题出在哪里？救世主呀，难道任由龌龊长久以往你就不觉得愧疚？

叶翥天2026/5/2