中年教师靠AI凑高级业绩，和AI代笔一样走不远。

看到90后夫妻用AI代写公众号被平台封禁的消息，我特别有感触，他们靠批量生产无温度的内容收割流量，看似赚快钱，实则触碰了内容创作的底线，最终落得账号封禁的结局，这和我们评高级的心态何其相似。

我们身边不少五十多岁的同事，为了凑够高级评审的教研业绩，纷纷用AI一键生成课题、反思和成果材料，几分钟就做出一套光鲜的评审资料，完全省去了深耕课堂、打磨教学的过程，把教研变成了和AI代笔一样的投机行为。

这些AI生成的教研材料看起来规整漂亮，却没有真实的课堂案例，没有走心的教学思考，就像那些“数字泔水”一样毫无价值，评审组其实一眼就能看穿，这类速成业绩反而会拉低参评的印象分。

大家陷入职称内卷，总想着找捷径、省力气，却忘了高级评审的核心是看教学的真本事，是看育人的真温度，一味依赖AI搞功利化教研，不仅评不上职称，还会丢掉教师最宝贵的教学初心。

中年教到这个岁数，该看透职称里的虚名与浮躁，舍弃AI速成的投机心思，把时间花在备课上课、陪伴学生上，用真实的教学积累去参评，这才是最踏实、最长久的路。

我靠AI凑过业绩，你也曾这样走捷径吗？

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