[晚安R]他不再是一只什么都可以往里塞的桶,不再是任人撒播各式各样种子的农田,已经不值得再在他身上耗费时间和精力了……
《在轮下》
[私信R]赫尔曼·黑塞 著 李贻琼 译
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[种草R]黑塞用不足十万字讲述了一个关于教 育悲剧的故事。
[向右R]汉斯天资聪颖,勤奋好学,是大家眼中的“神童”。身边永远不缺鼓励与赞美,以优异成绩考入神学院,在家庭、学校、社会氛围的多重影响下,汉斯是一个只知学习,没有自我的机器,获得大家的认可是汉斯生命的全部。然而,枯燥的封闭式学习生活让汉斯逐渐不堪重负,疲乏难当,自由不羁的同学海尔纳成了他向往的对象。
[向右R]海尔纳成绩优异,与汉斯性格完全相反,像个追逐梦想的诗人,两个天才都是孤独的个体,彼此成为了朋友。虽然海尔纳与汉斯并未有多么深入的交往,但算得上是汉斯唯一的朋友。由于海尔纳多次违反纪律,学校将汉斯成绩下滑、精神衰弱的原因也归咎到其身上,将其开除。从此汉斯的精神状况和学习成绩更加一落千丈,在蕞需要安慰和开导的时刻,学校的老师们非但没有为汉斯提供帮助,反而是无尽的指责。
汉斯成为了老师放弃、同学耻笑的对象,导致神经衰弱,无法完成学业。
[向右R]汉斯辍学后回到乡村,忍受着周围的冷眼与八卦,曾今那些和蔼可亲的邻居都变成了“阴阳怪气”的长舌妇,就连家人也放弃了自己。汉斯在村里当了钳工,仿佛就能这样过一辈子。但正如校长对汉斯所说:如果你不认真学习,完成自己应有的责任,那就将永远被碾压在车轮之下。”没错,汉斯蕞终深陷社会责任的泥潭之中,羞愧而痛苦的选择投河自尽,倒在了车轮之下……
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[气球R]在这本带有自传性质的小说里,黑塞可谓金句频出,对德国的教 育 制度进行了剖析与反思。在阅读时,会常常想起,又有多少孩子正在经历与汉斯一样的人生。难道真的要“出人头地”才是好孩子唯一的标准吗?
[流汗R]将孩子培养成一个只会“听话”的机器,安排他的人生,不顾身心健康,是现代教 育的缺陷,也是社会竞争压力下产生的无奈。一味批 判教育的失败,也不妥。
[彩虹R]但“天才夭折”的故事,也应该引起反思和警惕,关注孩子的心身健康,是比所有教 育行为都更重要的事。






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